Spitball2.0使用区块链技术打开教育市场为学生提供合理的奖励

Spitball是首个面向学生的分散化全球市场，它推出了一个代币性驱动的区块链经济，旨在将这个价值逾1500亿美元的行业转变为一个分散化的平台，为学生提供更公平的待遇。

Spitball相信，通过在区块链上利用自己的标记，它可以为学生带来一系列不可否认的好处。

Spitball2.0经济将保护内容创作的所有权，保持严格的隐私，降低成本，并增加学生收入。该平台还将能够在真正的经济体中处理小额支付，在这种经济中，学生可以在分享内容、在平台上完成任务或销售商品时获得回报。

有超过25个合作伙伴在教育部门，包括课程英雄和Chegg，Spitball2.0将利用现有平台，为学生打开新的机会。这将是一个游戏的改变，在ed的技术部门。

新的、象征化的学生经济试图解决学生收入的问题，而这一问题目前只占很小的比例。

Spitball2.0将使用区块链技术将学生直接连接在一起，这将降低成本，并为内容的原创者（即学生）提供合理的奖励。这项新的发展旨在奖励学生，因为他们是电子学习行业的主要参与者，据说到2022年，电子学习行业的价值是2440亿美元。根据Spitball创始人兼首席执行官Eidan Apelbaum的说法，学生们现在用花生来交换他们在网上创建的内容。

“明天的世界取决于今天的学生。尽管提供了优秀的教育，以及一系列支持他们的在线平台，学生们却被有效地当作摇钱树。Spitball2.0旨在改变这种状况，公平地奖励他们参与学生生活——一起学习、互相教导、共享数据。我们相信，加密货币在我们的未来世界中占有重要的地位，Spitball2.0将使学生能够轻松地进入这个世界，使他们在这个快速发展的行业中利用毕生的能力。代币性的环境是至关重要的，因为它把钱放在学生的口袋里，同时让他们在同龄人中建立信任。”

Spitball2.0将成为加密货币空间的入口点，将其视为未来的重要组成部分。平台上接受的货币是SBL代币，它可以无缝地集成到支付系统中。因此，没有必要创建数字钱包或将法定货币转换为加密货币。这是因为Spitball2.0将通过它的前端系统完成所有的集成工作，而不会对传统用户进行太大改动。

电子学习行业目前由一次性的平台和中间商主导，这些平台和中间人占据了从订阅费和巨额交易中获得的最大份额。由于Spitball 2.0寻求通过区块链来降低学习服务的成本，更多的学生将能够定期获得这种服务。新平台将使他们不必使用仅提供一次性作业帮助的学生平台，也不必强迫他们为之前的课堂讲稿支付昂贵的补习费用。

Spitball2.0旨在成为学生日常生活的一部分，它将为学生提供所有权证明，帮助他们获得知识产权，并保护每一个内容的创造者。更高的利润和更低的成本将导致更多的用户和更多的活动在这个平台上。最后，全球学生群体将从Spitball2.0的代币性经济中获益，他们贡献内容、根据有用的平台行动获得奖励，并在其他平台上投资于服务，以满足全球学生群体的需求。

由于区块链取代了全球经济的未来，从法定货币到数字代币的转变将使学生更容易进入加密货币世界。由于不需要设置数字钱包，Spitball2.0附带了一个集成钱包，可以解决后台的所有复杂性问题。

学生们将能够在同一个平台上创建帐户，购买SBL代币，并将代币交易成法定货币。通过使用数字代币，学生将能够最大限度地减少银行对货币兑换收取的高额费用，尤其是在国际贸易方面。

重要的是，Spitball2.0将使世界各地的学生能够改变他们学习、共享信息以及与同学互动的方式。他们将以比以往任何时候都更便宜和更快的方式，在他们周围建立一个研究生态系统，同时从他们自己的创作中获益。