中小学教材夹带商业广告二维码等行为被教育部禁止

4月8日，我国教育部正式印发了《教育部办公厅关于印发2020年中小学教学用书目录的通知》(以下简称“通知”)。本通知对中小学教学用书提出了规范性的意见和明确的要求。

通知首先明确了各学段部分学科教材版本。例如：初中、小学道德与法治、语文、历史这三个学科规定必须全部使用统编教材，小学科学一、二、三、四年级使用根据2017年印发的课程标准修订的教材。小学科学五至六年级教材使用工作由省级教育行政部门统筹，可沿用原选用版本教材，也可在充分评估后选用根据2017年印发的课程标准修订的教材。对高中、特殊教育学校和体育运动学校的教材也进一步作了说明。

通知接着就教材提出了具体要求，其中第2条，颇为引人关注。

第2条原文是：中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。

大陈认为，此事应从2个方面来看。

第一个方面，这是国家规范教材编写、使用的一条重要举措。因多方面的原因，很多教育类网站因疏于管理或是没有安全防范意识(也不排除个别网站为了商业利益)，网站被挂上木马，显示商业广告等时有发生，所以为慎重起见，教育部干脆一刀切，不允许教材印网址或二维码，这点也不是没有道理。

第二个方面，大陈觉得，在“不得”的同时，还应“鼓励”。教育信息化发展到如今，移动互联网给教育教学带来了很大变革，特别是这场疫情期间，你我应该都深有感触。就在大陈码字的时候，我们国家还有很多地方还在实现线上教学，如果在教材上印有二维码，扫码之后就立即进入国家教育资源网，把我们每年花那么大力气做的“一师一优课，一课一名师”视频展现出来供学生学习，不是很好吗?

所以，大陈建议，商业广告禁止是肯定的，但教学辅助资料的链接网址、二维码，教育部不应该一禁了之，堵不如疏，应该大力鼓励教材出版社、中央电教馆等各地教育教学资源管理部门开发适合的本地化的教育资源，教材上的网址或二维码指向一个集成的页面(把各省市区的资源集成在一起)，供学生、家长、老师选择，同时配套有前置学习包(学案、前置学习检测题)、练习题、知识树等。当然，与此同时，要加强网络安全建设，防范网络安全事故发生，给学生营造一个干净的互联网学习环境。