上大学了,但学校一般,该怎么办?
时间:2021-09-03 10:08:45
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[导读]大家好,我是张巧龙,在知乎上看到一个回答,分享给大家。原文链接:https://www.zhihu.com/question/50337668/answer/445824534在我的教师生涯里,我带过四个助理,四个人毕业后发展都很好,现在无论事业生活都在正轨上,毕业没有多久收入已...
大家好,我是张巧龙,在知乎上看到一个回答,分享给大家。
我是张巧龙,一名教电子的大学老师,欢迎关注!
原文链接:https://www.zhihu.com/question/50337668/answer/445824534在我的教师生涯里,我带过四个助理,四个人毕业后发展都很好,现在无论事业生活都在正轨上,毕业没有多久收入已经是同学里较高的了,家庭事业基本都在正轨上,毕业后现在过去十年了吧,每年都会来看我。背景:学院(本科,专科都有)给了每个讲师一个学生助理名额,其实就是每个月给学生一点点的勤务费,学生帮老师整理材料,准备讲座什么的这些杂活,主要是变相补助贫困生,增加贫困生打工岗位吧。我本来认为也就是走个形式,给学生发个钱补助一下,没有太在意,哪知道我的第一任学生助理自己第二天来办公室找我了,说要主动帮忙,问有什么能做的,基本也没有什么能做的,就让他回去了。小伙子天天来,在办公室外面坐着等指示呢,我实在没有办法,就问他:你有什么想从我这里学的吗?或者你有什么想做的事情或发展方向吗?小伙子顿了好久都没有说话,脸通红,估计是紧张的。给他倒了杯茶,开导了好久,才说他专业是乱选的,什么都不懂,还不停的谢谢我,说不知道自己有什么好,什么也不会,不知道当助理要做什么,希望能好好做。经过聊天,知道小伙子很认真,很善良,很老实,但是自信心不足,对发展无概念,学习拿起来就放,什么都不专。想想也是缘分,那么既然要带,就要带好。阶段一,纠正态度,理清思路给他布置了一个任务:每堂课下课都必须擦黑板,坚持一个月。他不大理解我们都大专了,为什么还要做这个小学生一样的作业,但是也点头答应了。一个月后他在我办公室门口低着头。我问他:感觉如何?他说:老师一开始我天天擦黑板,老师们都说不用,也有老师说谢谢,我心情蛮好的,然后我们班里有人传我是马屁精,讨好老师,我也没有理他们,然后他们在宿舍给我起外号,说我各种打小报告,我很难受,第二天就没有敢再上去擦黑板了,最后怕你骂我我又上去擦了一天,然后就是今天了,对不起老师。我慢慢的告诉他:第一,我不会骂你,今天不会,以后也不会,我们是师生关系,骂你对我没有好处也没有意义,所以你以后做什么事情都要自己判断,不要因为怕我是否骂你就决定做不做。第二,同学们是一定会议论你的,因为不光是他们,这个社会上所有人都喜欢议论别人,尤其是做事和他们不一样的人,但是以后要变成更优秀出众,就必须要经历这个过程,等你足够优秀了,你就会发现这种议论本身没有造成任何实质的影响,任何事情他们都会跟风议论的,因为除了议论,他们是不会动手去做事情的,即使是擦黑板这么小的事情。第三,这么个小事情,你碰到一点闲言碎语就放弃了,那更重要的,更困难的事情你还能坚持多久呢?现在还没有出社会,要从小事情开始培养自己坚持完成事情,中间即使碰到困难,也要学会理解,困难是肯定会出现的,困难也是成长过程中的一个必要,必然组成部份,不要排斥它,不用害怕它,接受它,找出解决方法,找出适合你的性格的解决方法。第四,如果没有人看到你做的,没有获得我或别的老师和其他同学的认可,那么这个事情难道就不做了吗?不要只知道人家成功人士的财富成就,不知道别人在创业过程的艰辛吧。为什么?因为,这些事情不需要和别人解释,不需要别人看见,更不需要别人认可,因为你做的所有事情都是为了你自己,你自己更好,你自己更优秀,才是你唯一坚持的目标。擦黑板,坚持下去,那么还有更多好处,你自然会懂,我也不会告诉你,自己体会其中的逻辑关系吧。下个月这个时间再过来,如果还坚持不下去,就代表我水平不够教你了,以后都不用来找我了,就等学院发勤务费就好,我这里真的也没有什么需要你做的。助理点点头,说了谢谢老师,答应后,在门口擦了眼泪才走,说实话,我心里也不好受,可能对成年人来说人人都懂的事情,看起来鸡汤的语句,已经是我能说的全部了,事情不能说得太明白,太明白就缺失了他自己思考的过程,实践的过程直接跳过到结论,他是无法接受的,不能强迫他举一反三,不是每个人都能做到的,不能替代他思考,我只不过是给他个选择,给个方法,其他的,就看自己了。一个月后,他来了,他说他完成了,我不去追究他是否真的每一天都做到擦黑板了,因为他的表情已经没那么疑惑了,洋洋自得的告诉我他懂了什么什么,怎么样已经开始不在乎别人评价,老师下课还都记得他名字和他打招呼了。受教,那么孩子,你的好日子开始了。阶段二:什么都尝试,找兴趣点,找能力突出点,缩小基本个人发展方向范围。助理从此以后就经常跑我的办公室,没事他也拿本书在门口坐着看,我也没理他,心里想,真是聪明,懂得混脸熟了,开窍了。把他喊进来,下一个任务:我要做一个调研,是关于我们学校的满意度的问题,你能不能帮我去找每个不同系的学长学妹,老师也可以,每个系 100 人,把联系方式拿到,我后面自己给他们发调查问卷。他眉头紧锁,看我的表情和态度不像开玩笑,又不知道这么做,刚要开口问。我打断他,说:先去做,做了怎么样回头再说,先不要拒绝我或答应我什么,先试试,至于方法,无论是去社团还是学生会,去老师办公室,去学校门口和保安收集信息都可以。一个月时间,先试试。我要的信息里越全越好,名字,性别,联系方式是最基本的,这几个没有就不算数。他着急了:我们学校好多个系呢?老师那我每个系都要找吗?我说:嗯,每个系都要,尽力而为。他咬咬牙,说:好,我试试。我笑着对他说:别让我失望,徒弟。他听了很高兴,好像忘记了刚刚到疑虑就小跑走了。一个月过去了,他也没有联系过我,然后突然就出现在我办公室门口,带着大本小本,信纸,纸条。坐下来,把这些都铺开,他跟我说:他找了图书馆,看了市场调研方法,问了同班同学,找了学生会,拜托了学姐,还不经意加入了几个莫名其妙的协会,找了之前代课的老师,还找了食堂的大妈。大家一开始都不愿意给联系方式,后来他找来找去,其中有些人愿意给了,他就随身带个本,没有本就写手上或者纸条上,都在这里了,信息全的一共 167 人,不全的还有 300 多人。满头大汗的他满脸的成就感。我问:你现在这些人里,哪些是你觉得对你有帮助的?他说:大家都很好。我说:举例子,你现在要复习英语,你是找一个外语系的同学指导你,还是你们自己系的。他说:肯定是外语系的,因为他们英语好。我说:那么我们总结一下,做这个事情。第一,学会如何认识人,如何交朋友,如何交同样兴趣的朋友,如何能够带目标去交朋友。大学不光是读书,跟同龄人交往也很重要。第二,你要把认识的,交到的朋友分个类别,想想看他能为你做什么。也要想想你能为他做什么,你怎么才能帮到他。你会发现你能做的不多,所以你要懂得感恩,人家给你联系方式了,多一句谢谢,多一个问好,都是你这个年龄能做到的,而且社会上的人也都需要这个,马斯洛需求上层是什么?不是衣食住行,是尊重。良好的礼貌行为习惯将给你带来大量的人脉。大学是社会社交的练习场,随便尝试,大不了不就是多一个不喜欢你的人而已,过几天他都不会记得你的,你也是。第三,不同专业的老师和我专业不一样,能教你的也不一样,不要因为你是我们系的学生就不能去听他们的课了。你现在知道我们学校有哪些系了,哪些专业了,那么你喜欢哪一个?想专研哪一个,就去听听课,自己看看书,问问老师,如果觉得特别喜欢,专二可以申请换专业的。换不了也无所谓,当一兴趣自己钻就好了,我会教你学习方法。后来发现他对计算机很敏感,所以让他自己去做申请,转到了计算机系,他很害怕以后不能当我助理了,我跟他说没有关系的还是会继续带他的,他才放心。给他买了工程系主任推荐的几本教材,让他自己学就好。第三阶段 搭建成就心理,竖正向,正面观我之后不让他天天来我办公室外面坐着了,让他去图书馆或上自习去吧,做什么都可以,不用在我办公室门口浪费时间了。不过在我整理材料,做讲座,期末整理卷子的时候都来帮忙打个杂吧,毕竟这几个节点自己弄还是太累了,我也偷个懒。很快就暑假了,我给他拿了一份奖学金申请说明,上面有硬性条件包括平均分数不得低于 85 分等。让他根据这上面的硬性要求开始指定学习计划。跟他说:如果能拿到奖学金,那么就努力拿,拿不到也没有关系。他做出了学习计划,很可惜,他给我的东西不是真正的计划,只不过是一个时间安排,几点几点起床什么的,都不重要。真正的学习计划我认为是分成几个阶段的:
- 第一,要达到什么目标
- 第二,怎么分解任务
- 第三,分解后任务如何执行
- 第四,阶段性的复查自己的成果
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