王越：与时俱进的大学生电子设计竞赛在成长中取得成绩

2011年12月3日下午，由教育部和工信部主办的瑞萨杯2011全国大学生电子设计竞赛颁奖典礼在北京人民大会堂隆重举行。本届大赛共有全国1042所院校、33006名学生参赛，比上一届分别增长了11%和21%，在规模上达历届之最。

以下是中国科学院、中国工程院院士，北京理工大学名誉校长 王越 教授在本届大赛颁奖典礼上的讲话实录：

中国科学院、中国工程院院士，北京理工大学名誉校长 王越 教授

各位下午好，我们再过一个多小时就可以胜利的结束今年的竞赛了，我们回顾一下今年的竞赛，我想大家有很多的感触，在这里我提一些个人的感触，愿与大家共勉。

第一，今年取得的成绩是一个与时俱进，不断改革发展中的一点成绩，刚才刘司长对教育和对我们要求提得非常明确，我想我们也是正在努力贯彻，第一点我们今年取得的成功是贯彻这个方针，也就是政府主办，专家主导，学生主体，社会参与，重在参与，公平公正这样原则方针执行的节点。我想对于教育，都希望政府主办教育，我国的教育向世界开放，合作，进一步的发展，政府主办这是天经地义的，也是要长期贯彻执行的。

专家主导是很重要的，我们的竞赛得到了全国教师为主，还有各类专家参加，他们起了主导的作用，首先说广大的教师，全国专家组的教师都是非常知名的教授，而且好几位是国家名师，全国专家组和全部的专家组包括赛区的专家教师，他们是贯彻我们古代的中华文化，教师是怎么做的，首先是传道，传规律，延承规律，授业就是把知识的精华传授给学生，第三点是解惑，学生的学生过程中肯定有疑惑，有疑惑是好事，就怕学生没有问题就麻烦了，解惑对教师来说是非常重要的艰难的任务，传道授业解惑是教师永远要努力的。我们竞赛组里面很多的教师在延承中华优秀文化方面做得是非常杰出的，他们把教师的工作看作一种人生的贡献，看作对社会的责任，不计报酬，不计名利辛勤地工作，我们在组委会的角度上对教师，包括全国教师非常的钦佩，感觉应该支持他们的工作，这是教师主导在竞赛中起的作用。

学生主体，学生是未来发展的主体，也是我们受教育的主体，也是学生独立思考自由发展的主体，学生这个主体是思考没有问题的，也是应该的。但是我们的竞赛中很多学生是非常可爱的，克服各种的困难，努力把自己学到的知识和实践的问题结合起来，学生的主体作用越来越看得清楚，我说这个是我们大部分的好学生，也有一部分学生是以文凭毕业作为主流的，而不是锻炼自己的，这部分学生我想应该对教师来说，学校来说应该加强教育。主体我们看到是很受感动的。

另外是社会的参与，共同的支持，在竞赛中间我们体会到这个方针和得到社会支持方面是非常感人的，比如说在日本大地震之后瑞萨公司对各项支持，包括做硬件平台准备综合评测，（一门）评测的平台是做得非常好的，很多学生感觉到这是一个纪念品，也是一个精制的纪念品，瑞萨公司还有其他的支持我们竞赛的， 还有他们合作的企业对我们有很大的支持，我们今天能够取得成功，为教育改革发展做这么一点事情，这是方针努力的贯彻，大家共同努力贯彻的结果。

第二，我们的竞赛桥是与时共进的，随着社会的发展，对教育的要求，对学生素质能力，解决实际问题，解决实践问题的要求是越来越高，我们深刻体会到这个问题的挑战性和难度，我们出题和学生的导向是非常重视的，今年的竞赛，在改革中间我们本着一次竞赛，二次评审，加了一个综合能力计分30分的闭门的测试，也就是说报上来的队全部要经过这么一个闭门8小时的实际动手的现场测试，这样就进一步的甄别学生作品的真实性和进一步考察学生基础知识和动手能力的结合，这一点也是非常重要的。这个试验看起来初步是成功的，这也是一个今年改革中一个重要的特点。这个做法是进一步贯彻公正公平，大家知道中华民族一个优秀的传统是不怕艰苦，但是反对不公，这是中华民族一个非常优秀的特点，我们想贯彻中华优秀文化中间应该努力地贯彻这一点。这是这次改革中间的一个重点，也是初步成功的。第二点是这两届以来，我们专家组出题更注意基础和前沿的结合，因为基础是基础，前沿在不断的变成，基础和前沿怎么结合，这是一个高水平的难题。在出题中间我们贯彻了符合社会的需要，比如说节能的问题，效率的问题，工程实践中所需要工科学生所需要的基本的概念，我们在出题中间都有所反映，而且反映的力度是越来越强，正如刘桔司长说的把实践能力前沿跟学生的实践能力结合起来，这是一个培养教育的重点和难点之一，我们在这方面是不遗余力努力添砖加瓦的。

第三，今年竞赛的规模是进一步的增加，有很多的边远有待发展的地区，学校当地的教育主管部门，学校学生以极大的热情和饱满的精神，克服重重困难来参加竞赛。我想这种求知求实践支持学生的精神是值得我们钦佩和学习的。包括西藏赛区、贵州赛区、宁夏赛区，他们的条件都是困难的，但是在努力地帮助学生培养前进，这一点是值得我们学习的，所以我们说今年的规模是有所发展的。我们的竞赛，今天举行大规模的颁奖会的普及竞赛作为基础的竞赛，我们配了三个对学习能力比较强，学科比较强的学校的学生的邀请赛，这是更上一层楼，是不给命题只给平台，由学生构思、设计、制造、调试、表演，这样一个全过程的竞赛。规模不是很大，但是要求比较高，包括嵌入式系统的邀请赛，信息安全邀请赛，模拟系统邀请赛，这三个竞赛和今天颁奖的大规模的竞赛构成我们一个大学生电子类设计竞赛的体系。我们在这里正在发展，前途仍有众多的困难和挑战，比如说科技在不断地发展，前沿的科技和基础怎么结合，有待于我们全体教师和高校共同努力，信息社会的信息系统，信息科技有一个规律，就是进化的机理在进化，不是按同一个模式，是进化的机理在进化就造成了很多的高速发展，复杂的发展，在教育中间，尤其是电子信息类的教育中间，怎么把基础的课程和学生的学习实践环境结合起来，这是一个非常强劲的挑战，因为最核心的问题是面对未来的，我们不可能全部知道得非常详细，有待于我们共同努力。

最后一点，我感觉到我们这次竞赛的规模越大，政府主管部门越重视，社会上也更重视，相对的功利主义有所抬头，这是我们要贯彻公正公平公开中间一个难点，这个问题有待全体参与工作的人员共同努力，昨天赵院长提到我们共同保持发展有意义的品牌，这是我们要共同努力，长期奋斗的，大学生电子设计竞赛要与时俱进，为中国，乃至跟世界上教育的交流起到添砖加瓦的工作，再次谢谢各位前来，祝各位身体健康，工作顺利。