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《物联网技术导论》课程实验教学初探
摘 要：从《物联网技术导论》实验课程的现状入手，研究了《物联网技术导论》实验课程内容、实验教学方法与手段、 以及实验考核等方面的内容，以便抛砖引玉，为更好地进行实验教学服务。
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大数据技术专业实验教学与创新驱动型人才培养
摘 要：随着大数据技术和产业的发展，大多数企业对大数据应用的创新驱动型人才有着迫切需求，因此各高校相继开设了相应大数据技术与应用专业，重点从人才培养目标、课程体系设置、实验内容等方面对大数据应用专业实验教学与创新驱动型人才培养进行了论述。
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构建基于泛在网络的实验教学平台的研究
摘 要：随着网络技术的不断发展，新的网络学习模式——泛在学习受到了更多的关注与发展，将泛在学习引入实验教学中将是未来教育发展的必然结果。在此基础上，以自动化专业课程为研究对象，根据泛在学习的特点，建立面向大众的具有网络实验课程开发功能、网络教学支持功能和网络教学管理功能的新型实验教学平台。
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物联网工程专业中高职院校教学课程实验体系研究
摘要：在分析了高校物联网工程专业的培养目标和教学特点的基础上，指出了高校物联网工程专业的课程设置体系和结构，重点对高校物联网工程专业的综合实验教学提出了比较详细的设想。
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物联网与移动通信平台在电信实验教学中的应用
摘 要：将物联网移动通信平台应用于电信实验教学，加强了实践性教学环节，为学生提供了一个完整的实践训练系统， 也可以对学生进行工程综合实训。物联网移动通信平台既可用于日常教学，也可用于课程设计、生产实习和毕业设计，不仅能够锻炼学生的实际动手能力，培养学生的创新精神，更有利于学生专业综合素质和工程实践能力的培养与提高。
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电子设计竞赛对传统实践教学影响的研究
摘 要：全国大学生电子设计竞赛给本科学生提供一个多元化的学习平台，对学生实验实训的教学改革以及相关实验室建设具有重要推动作用。根据电子设计竞赛的特点和本科实验教学现状，我们将电子设计竞赛和实验教学相融合，提出适合学生学习的实验内容、教学手段和方法以及实验室建设环境。
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基于MCS51单片机的低成本LabVIEW实验教学系统设计
NI 公司于20 世纪70 年代提出了虚拟仪器的概念。虚拟仪器是在以计算机为核心的平台上，由用户设计，具有虚拟面板，由软件实现测试功能的计算机仪器系统，是计算机与测试仪器相结合的产物。虚拟仪器最
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第四届“鼎阳杯”全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛成功举办
2017年5月6-7日 天津大学 2017年第四届“鼎阳杯”全国电工电子教学案例设计竞赛复赛阶段于5月6日-7日在天津大学卫津路校区成功举办。这项赛事由教育部电工电子基础课程教学指导委员会与国家级实验教学示范
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