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基于”互联网”时代高职计算机教学模式改革探讨
摘 要：“互联网”时代来临，促使了教育资源和“互联网”结合的新形式出现，微视频资源有了新的格局并开始被广泛应用，解决了以往获取教育资源所面临的诸多局限问题。“互联网”的出现对教育事业起到了良好的促进作用，文中基于”互联网”时代高职计算机教学模式改革进行探讨，根据计算机专业的特点，打破了传统教育理念存在的各方面问题，改进了教学措施，积极探索培养优秀高职计算机人才的教学模式。
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e络盟社区为学生和新晋工程师提供专属教育资源
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教育新生态构建与人工智能、大数据关系大吗？
根据腾讯新闻运营分析总监李珅发布的《2019腾讯新闻·教育领域内容传播报告》，腾讯新闻上关注教育内容的用户占比26.7%，意味着有超过四分之一的用户拥有教育的兴趣。5级和4级账号产生的文章占比30%左右，阅读占比加起来近80%，意味着在腾讯新闻ConTech机制之下，30%的文章获取了80%的流量，反映出用户对优质内容的追逐。互联网技术的快速发展下，教育资源更快更好地覆盖到更广的人群之中，但也造成鱼龙混杂、良莠不齐情况，增加了获得优质教育资源的成本，建立教育新生态下的内容生产与消费新规则，培育良性教育生态已是教育内容参与者的共识，然而具体如何实现仍有待探讨。
