-
多媒体学习软件的人机界面设计研究
摘要：包含丰富的教学材料、华丽的色彩搭配、新颖的动画效果的多媒体学习软件界面，不仅不能提升学习者的学习成效，反而可能分散学习者的注意力，将学习者的注意力吸引到学习材料的形式上，而忽略了学习材料所表达的信息。为此，文章依据认知心理学理论和一些认知心理学的实验研究成果，对多媒体学习软件人机界面的布局、图文材料、听觉材料的形式选择和呈现方式进行了设计研究。
摘要：包含丰富的教学材料、华丽的色彩搭配、新颖的动画效果的多媒体学习软件界面，不仅不能提升学习者的学习成效，反而可能分散学习者的注意力，将学习者的注意力吸引到学习材料的形式上，而忽略了学习材料所表达的信息。为此，文章依据认知心理学理论和一些认知心理学的实验研究成果，对多媒体学习软件人机界面的布局、图文材料、听觉材料的形式选择和呈现方式进行了设计研究。
