AR/VR将成为主流教育产品 这5大问题亟待解决

编者注：本文作者Jon Roepke负责贝尔金国际公司（Belkin International）教育部门的产品管理团队，制定贝尔金国际的整体教育战略和配套产品。

我期待着每年都能参加国际教育技术协会（ISTE）的活动。不足为奇的是，今年有很多关于加速将技术驱动的项目整合进学校课程的讨论。正如一位老师所说，教育正变得越来越以学生为中心。有了技术，就有更多的方法来教和学。学生在如何学习方面越来越有自己独特的发声。在过去，教育家是唯一的发声者。这是一种真正的文化转变。

AR/VR进入教育领域是ISTE最热门的讨论话题之一。虽然在过去的几年里，游戏可能被认为是一种无用的活动，但它正迅速成为一种多层次的教学方式。事实上，随着大学现在为游戏提供奖学金，那些以前可能没有机会达到这种教育水平的学生发现，他们确实有上大学的机会。

我亲眼目睹了互动学习的蓬勃发展，尤其是远程学习。我最喜欢的一个例子是加州州立公园（Belkin的合作伙伴）和它的远程学习项目PORTS（面向教师和学校的公园在线资源）。它利用视频会议将学生和公园管理员实时联系起来。到目前为止，已经有成千上万的学生使用这个平台体验了高度互动的虚拟学习课程。不难想象，远程学习，尤其是增强现实技术和虚拟技术，还能带来什么。

AR和VR都是让孩子们身临其境、感同身受的教学方式，使用它们是有意义的。当你从混合现实的角度看问题时，不需要长时间复杂的解释，这有可能重新设计和革新我们的教学方式。

然而，与任何相对较新的技术一样，通向广泛集成和采用的道路充满挑战。毫无疑问，挑战会来，但问题是什么时候、以及我们需要做什么？

为了深入探讨这个话题以及未知，我和体验娱乐公司Two Bit Circus首席执行官兼联合执行官Brent Bushnell进行了对话，他一生致力于沉浸式游戏技术。作为Two Bit Circus Foundation的总裁，他花了十年的大部分时间来建立创新的解决方案来启发学习。他和他的团队与教育工作者和学生密切合作，以激发互动学习的新方法，并密切关注AR和VR技术。

我们确定了在教育中广泛采用混合现实所面临的五个核心挑战。所有这些都需要时间、资源，需要致力于它们的倡导者来克服。

1. 价格点

任何新的教育技术所面临的最大问题之一就是可用资金。大多数公共教育系统已经财政拮据。在新技术设备上投资数万美元，再加上建立必要的保障措施和培训成本，使得采用新技术变得非常困难。然而，这种情况正在迅速改变。

Brent指出，“我们终于找到了一个适合学校预算和任何人都可以使用的创作工具的硬件价格点。你不再需要一个计算机科学的博士学位才能制作令人身临其境的内容。任何人都可以在Unity中创建一些东西。”

在硬件成本方面，Bushnell认为Oculus Quest的出现代表了VR的一个突破：Quest以500美元的价格提供强大的VR技术，而且比需要特殊外部跟踪的传统头戴式设备更容易安装。从教育的角度来看，这是非常令人兴奋的。“

2. 缺乏投资

为了降低价格，这个行业需要大量的内容和进入市场的玩家来创造解决方案。在我们看到对这个特定的教育技术领域的投资之前，它不会达到临界规模。一个可能的解决方案是：现有的行业领导者需要投资自己的生态系统。

Bushnell表示，“像Oculus或Unity这样的硬件生态系统提供商，都需要继续为高质量的内容提供资金，或者在目前缺乏足够大的市场情况下，需要有更多耐心的投资者愿意提供资金。目前还没有足够的头戴设备来吸引开发者和投资者，也没有足够的内容来吸引后期用户。这有点让人左右为难。”

Bushnell明白这一点，毕竟他花了数年时间筹集资金，并与投资者谈论沉浸式技术领域，该领域的回报率与传统硅谷公司大不相同。

3. 内容差异

正如上面所提到的，内容至关重要。Bushnell说，“内容是一个巨大的挑战，但它将推动一切。消费者为《超级马里奥兄弟》购买了最初的任天堂游戏机。”Two Bit Circus做了一个关于可用VR教育内容的调查，这里面有很多新的学习体验的机会。

正如Bushnell所说，“我们需要内容的存在，而且它必须足够简单，能够得到一个较早接受的教师的帮助，然后他会说服他们的同伴。”到价格降下来后，我们会有更多的内容可以尝试，继而覆盖到更多的教师。

4. 分发和推出

然后我们讨论了内容将如何推出。分销与投资直接相关。

正如Bushnell所说，当没有规模或广泛分布时，就很难为这种“互动性的东西”筹集资金。他建议以笔记本和平板电脑为参考。Bushnell 补充道，“它们的价格点差不多，而且已经进入了校园。虽然进入的程度因地方而有所差异。AR和VR很可能与笔记本类似，会从一些实验室的推车上分发给每个孩子。”

谁会是首批接受该技术的对象呢？他认为，私立学校和特许学校将首先一起行动，因为自治和较少的官僚障碍将使它们比更大的学区行动更快。

5. 过度技术

与任何新技术变化一样，将有一个过渡时期来适应新形式和平台。沉浸式互动课堂技术也不例外。Bushnell发现了几个有趣的互动教学趋势。

“总的来说，我们看到很多沉浸式技术被带入学校。特别有趣的是，我们将如何寓学于乐，同时还能使学生学到一些有意义的东西。”

“教师们正在使用一些解决方案，比如密室学习、真人角色扮演...学习者不是被动地阅读别人的经验，而是主动参与到自己的项目中，通过执行、迭代和学习。”

Bushnell的想法与我从教育工作者和管理人员那里看到和听到的很多东西相呼应。完成上述五点需要时间，但从市场来看，这只是时间问题。